2107年出生的红鼻子老家在亚热带地区的谷底，他的母亲是一个柴棉工，父亲是一名说唱手，有自己的剧目团队，红鼻子从小在这样的环境耳濡目染下逐渐会说、唱、弹、跳，红鼻子小的时候父母工作都太忙，没有时间照顾红鼻子，就常常把他放在说唱小剧场里跟一群孩子玩，在小剧场里做游戏。唱戏曲的有一个人叫胜的师叔会魔法说唱，只要开口便能说上一段，朗朗上口，后来胜教给他一项技术，就是一边说唱的同时一边用魔法吐火，从此红鼻子对魔法更感兴趣。
在小剧院里也有孩子的父母希望孩子不要走自己的老路，认为辛苦又劳累奔波，孩子在这样环境下自然也就不太喜欢去刻意上学，而父母还是花大价钱请老师，感觉有一些与时代格格不入了，在学校跟不上成绩的恰恰就是这群没有太多精力管的孩子，孩子是随性发展，甚至在被打着去学校的时候宁愿躲在剧院的鼓锣里，或者跳到演戏台上。因为他们在学校里得不到尊重，经常有老师认为他们是“铁子儿打不进去”或者说“就不是念书的料”“还不如早点滚回去”之类，处于叛逆期的孩子听到了老师这样口口声声骂自己，又很倔犟又不认输自然也就不愿意去学校再上课了，甚至觉得这样的教育方式只是不适合自己罢了，这是执着有自信的孩子的表现，没有自信的孩子呢，通常就认为是自己真的不是念书那块料，而觉得愧对父母。
“是孩子真的没有天赋吗？还是老师没有发现天赋的眼睛？每个孩子都是一块璞玉，是天使掉落在人间的珍宝，是天赐的之佳品，只有他的父母才能知道他确实是独一无二的，每个孩子都相当于一朵花，每一朵花的开花季节不一样，就是天赋所在的地方也是不同的”，从来逆来顺受的同学都看着他，经过他这样一说都觉得他好像说的有点道理。“那你说你什么时候开会”老师气的满面通红。
“在恰当的时期，孩一定能够开花结果”。
“明天不用来上课了，既然那么有天赋，就滚回家去吧！”老师非常生气！
“你没有权利让我走，除非是校长”红鼻子不甘示弱！
“那你自己去找校长好吧”
“校长没让我走我干嘛要自己去找校长”红鼻子不服地辩解。
“那你就等着吧！……”
果然，校长第二天通知了红鼻子不需要再来学校了……
……
红鼻子非常担心：“人别怕，现在只在被窝里面躲着看电视吧，或者在被窝里面装睡吧……”突然的压力让他非常无奈束手无策……
爸爸很生气，把他从床上拖起来，他瑟瑟发抖，不敢说一句话“这下不用上学好了吧，以后就在家里跟着学说唱，学喷火魔法好吧！”他气愤地把红鼻子的书包摔在地上，书从书包里散落下来，散了一地。“也许我的一生就这样跟我本该需要国家安排来学习的知识我没有学了，但是我就不能学我喜欢的说唱和魔法吗？这些也是谋生的手段和技巧啊！只要自己热爱的，民族传统的，又有什么不可以呢，一辈子的传统教育学完就真的是高等人了，爱好也会分等级吗？人生难道就应该那样没有目标的过完一生吗？”。
红鼻子不愿意去上学的时候，他的母亲查出了职业病矽肺，双肺弥漫性结节纤维化，后来就去世了，她一生的命套在红鼻子这孩子身上，“我不能再去上学了，”，他突然觉得这么年轻的生命就去世了，留给的是最亲的人的思念，还有自己一辈子当工人，什么东西都没有获到是多么遗憾和可悲，甚至连爱好都算不上，她的生活也仅仅是为了生计，可是心就是生活的全部意义了吗，有时候人的成长也只是一瞬间，爱好除了是爱好，它还会变成财富，但是如果仅仅是为了工资，那么它也就仅仅只是工资而已，没有任何其他意义所在。
他为母亲的一生感到深深的遗憾，他们不一样，肯定会不一样的，他在心里肯定地对自己说。
爸爸妈妈可以说工作是最努力的了，妈妈为了工作有时候甚至会加班到深夜，回来都是拖着疲惫的身体，长期的不良的工作环境和过长的上班时间，甚至都没来的及和孩子们打个招呼或者多头就睡，失眠头痛和脾气逐渐暴躁了起来，许多人以为是正常的，其实也只是他们不了解红鼻子的妈妈，她只是太累了，无以发泄而已……
这个世界是势利的，人只是像个螺丝钉一样，你不行了马上就有能够替换你的人，永不停息。所以才会出现那么多痴迷念书或者去工厂里的流水线工作，他们认为他们是在追求幸福的生活，其实也不过是被资本吞噬的木偶而已，年纪不大的红鼻子总是显得懂事了许多，但是这些话他能跟谁说，他谁也不能说，因为他会被认为是傻子或者胡说八道。
这样的夜里他又独自在戏院的广场上踌躇，突然他听到一首歌是这样唱的：等待着幸福的人往往都过得不怎么幸福，可惜爱不是几滴眼泪几封封情书……”，什么是幸福呢，也许幸福是亲人在身旁，也许有母亲在身边的依偎，幸福就是做自己喜欢做的事情，这样才能叫做幸福吧；幸福对于不能动的人就是有一双健康的双腿脚吧；对于现在正处在失去亲人的悲痛里的他也许想起来都倍感伤痛的多吧……
“幸福也许是做自己喜欢做的事情，有钱吧。谢谢，我起码能够再让我的父亲体会到幸福早些吧……”。红鼻子突然觉得一门技术很重要，让家人开心很重要，房子有自己的地盘这些都很重要，他要让重要的东西都留在身边。
红鼻子喜欢安慰安静，不喜欢被打扰，不管是睡觉还是干什么。他经常一个人练习口技和说唱，他学着别的口声说：“我认为过你一次的聚会”
“真的很有必要”他又换一种腔调。
“不然你不会知道这个世界的魔法城堡，什么都有可能会成功”每一种腔调说的都很沉稳、上色。
没有上学的日子他也没有放弃过自己，红鼻子确实很有天赋，学什么像什么，十几岁的时候说唱就说得有模有样。父亲还是想让他有个安稳的工作，让他招考，他被招进了弗雷文化馆。
胜叔兴奋地说：“所有的人的成长道路，是不一样的，没有哪一个天才是靠九年义务教育培养嗯，就能出来的，每一个人的成长的轨迹都不一样，导致他的人生选择的道路就不一样，按部就班的学。教室学习所有的过程，你只有拿着被国家安排的命运，而而国家安排的命运又偷懒，不是你所喜欢的，为什么呢？因为你的天赋异禀。被后天磨灭了，你就像一个稻草人一样被安排的作者大人很期望的。孩子。可是，这不是你内心的自己，不是吗？每个人都有前三，我们生病，生而为人，还有很多人回，那么在人为之中，我们的前身多少在我们身上有一些印记，看到全身的自己，那么遗憾也没有完成，夙愿今生，难道你还想这样吗？给了你生命而为人的一次机会，难道你就不应该寻找你自身的程序在哪里吗？而甘心这样沦落吗？去吧，去寻找前生的记忆吧，努力挖掘可爱的自己，你会发现自己的魔法世界也是魅力天分。硕硕生辉啊”
胜在策划着帮助红鼻子以后去往奥利魔法学校上学，只是他在等待时机……